中学地理教学参考2024，Issue(23) ：10-13.

基于乡土情境培育地理核心素养的教学实践——以"区域整体性和关联性"为例

李平卫 陈创 梁倩雯
中学地理教学参考2024，Issue(23) ：10-13.
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基于乡土情境培育地理核心素养的教学实践——以"区域整体性和关联性"为例

李平卫 1陈创 2梁倩雯3
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作者信息

  • 1. 广西师范大学环境与资源学院,广西桂林;广西师范大学教育学部,广西桂林
  • 2. 湖南省郴州市林邑中学,湖南郴州
  • 3. 广西师范大学环境与资源学院,广西桂林
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摘要

乡土情境是生活情境转化为教学情境的桥梁,对于培育学生的地理核心素养具有重要价值和意蕴.文章以人教版高中地理教材选择性必修2第一章第二节"区域整体性和关联性"为例,选取广西乡土地理素材,创设了"好一朵横州茉莉花"教学情境,并围绕横州茉莉花开展问题式教学,探讨了在乡土情境中培育学生地理核心素养的路径.

关键词

乡土情境/地理核心素养/区域整体性和关联性

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
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