基于地理核心素养培育的地理大单元教学策略与设计—

基于地理核心素养培育的地理大单元教学策略与设计——以"人口与环境"为例

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中文摘要：从落实地理核心素养培育的视角出发,阐明了大单元教学的必要性以及大概念的核心价值,并提出了大单元教学的基本策略.在"人地关系"的指引下,以"人口与环境"为主题,基于知识的内在逻辑整合重构了高中地理相关课程内容,围绕人地协调观素养的培育,进行了大单元教学设计,阐明了教学设计的具体开展过程,并反思了大单元教学的实践可行性.

作者：

王浩鹏、解伏菊、王东峰、刘安琪、牛栎薇

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作者单位：

济南大学水利与环境学院,山东济南

山东省教育招生考试院,山东济南

关键词：

地理核心素养人地协调观大单元教学人地关系人口与环境

基金：

山东省本科高等学校教学改革研究重点项目山东省基础教育教学改革项目(2022)

项目编号：

Z2022160

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(23)