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挑战机遇与技术突破:地理信息化课堂教学的优化路径
挑战机遇与技术突破:地理信息化课堂教学的优化路径
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中文摘要：
随着信息技术在教育领域的广泛应用,将信息技术融入课堂教学显得重要且必要.在迈向教育信息化3.0的发展背景下,信息技术为中学地理课堂教学的发展提出了新的挑战,也带来了新的机遇.对此,文章对教育信息化和地理课堂教学的本体进行了定位,分析了信息技术为中学地理课堂教学带来的挑战冲击及其价值旨归,并从以技术性帮扶策略为地理信息化课堂教学提质增效方面探寻了优化路径.
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作者：
郑杰文、广少奎
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作者单位：
曲阜师范大学教育学院,山东曲阜
关键词：
教育信息化
信息技术
地理课堂教学
课堂结构
基金：
国家社会科学基金教育学青年课题
项目编号：
CGA210242
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(23)
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