中学地理教学参考2024，Issue(23) ：42-45,49.

渗透"双碳"理念的高中地理项目式教学设计——以"全球气候变化与国家安全"一节为例

杨晓雪 陈宗颜 隋皓宇 胡晓 曲莹
中学地理教学参考2024，Issue(23) ：42-45,49.
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渗透"双碳"理念的高中地理项目式教学设计——以"全球气候变化与国家安全"一节为例

杨晓雪 1陈宗颜 2隋皓宇 1胡晓 1曲莹1
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作者信息

  • 1. 青海师范大学地理科学学院,青海西宁
  • 2. 青海师范大学地理科学学院,青海西宁;青藏高原地表过程与生态保护教育部重点实验室,青海西宁
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摘要

气候变化是人类面临的全球性问题,我国为应对气候变化提出的"双碳"目标备受关注.文章以人教版高中地理教材选择性必修3"全球气候变化与国家安全"一节为例,根据课标要求和教材内容,立足"双碳"目标的战略背景,聚焦环境和国家安全进行了项目式教学设计,引导学生在探究地理问题中了解"双碳"目标,进而践行绿色、环保、低碳的生活方式,落实"低碳"行动.

关键词

地理项目式教学/"双碳"目标/全球气候变化/国家安全

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基金项目

青海省创新平台建设专项(2020-ZJ-Y06)

省级'地貌学'课程思政示范课建设项目()

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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