国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于知识结构化的高三地理复习课策略研究
基于知识结构化的高三地理复习课策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
目前,高三地理复习课教学中仍存在知识碎片化和缺乏整体认知的问题.知识结构化在高三地理复习课教学中具有重要作用,即能够提升学生的学习效益、激发学习动力、促进知识迁移和整体理解.因此,文章基于长期的复习备考教学实践,提出了高三地理复习课教学策略:探测学习起点,帮助学生构建知识结构;依托真实情境,促进学生深度理解;重视学习结构,培养学生思维习惯.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
戴海蓉
展开 >
作者单位：
上海市甘泉外国语中学,上海
关键词：
知识结构化
地理复习课
教学策略
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(23)
NETL
NSTL
万方数据
