中学地理教学参考2024，Issue(23) ：68-72.

可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例

郭从艳 陈亚颦 吴世嵩 何涓 杨颖
中学地理教学参考2024，Issue(23) ：68-72.
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可持续发展教育视角下的地理研学旅行探索——以普达措国家公园为例

郭从艳 1陈亚颦 2吴世嵩 2何涓 2杨颖1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学地理学部,云南昆明;云南师范大学西南联合研究生院,云南昆明
  • 2. 云南师范大学地理学部,云南昆明;云南师范大学少数民族文化与旅游发展研究院,云南昆明
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摘要

可持续发展教育是联合国教科文组织所倡导的重要理念,旨在培养具有全球视野、生态安全意识、环境治理能力的"全球公民".地理研学旅行以地理学科知识为基础,通过实践活动帮助学生获取、应用地理知识并解决实际问题,在学习内容、现实要求上与可持续发展教育有着密切的联系.文章以普达措国家公园为例,阐述了可持续发展教育与地理研学旅行的关系,探索了可持续发展教育视角下地理研学旅行的开发与设计,并通过地理研学活动的具体实施,帮助学生获得可持续发展理念与能力,促进学生地理核心素养的发展,实现地理学科育人价值.

关键词

可持续发展教育/研学旅行/地理核心素养/地理学科育人价值

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基金项目

国家自然科学基金(41561034)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
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