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科学核心素养视域下问题解决式教学设计框架与策略
科学核心素养视域下问题解决式教学设计框架与策略
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中文摘要：
以浙教版科学教材地理部分"大气层"为例,反思"大气层"教学中存在的缺乏复杂情境、缺乏自主建构、缺乏高阶思维等问题,以问题解决逻辑重组教材,构建问题解决式教学设计框架,即以核心问题为中心,指向素养目标,采用问题解决式教学流程;提出"深挖教学情境,主动寻疑——发现问题""自主建构知识,合作析疑——分析问题""指向高阶思维,拓展破疑——解决问题"的教学策略.
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作者：
伍海龙
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作者单位：
浙江省温州市南浦实验中学,浙江温州
关键词：
核心素养
问题解决
大气层
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(24)
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