中学地理教学参考2024，Issue(24) ：30-33.

科学核心素养视域下问题解决式教学设计框架与策略

伍海龙
中学地理教学参考2024，Issue(24) ：30-33.
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科学核心素养视域下问题解决式教学设计框架与策略

伍海龙1
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作者信息

  • 1. 浙江省温州市南浦实验中学,浙江温州
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摘要

以浙教版科学教材地理部分"大气层"为例,反思"大气层"教学中存在的缺乏复杂情境、缺乏自主建构、缺乏高阶思维等问题,以问题解决逻辑重组教材,构建问题解决式教学设计框架,即以核心问题为中心,指向素养目标,采用问题解决式教学流程;提出"深挖教学情境,主动寻疑——发现问题""自主建构知识,合作析疑——分析问题""指向高阶思维,拓展破疑——解决问题"的教学策略.

关键词

核心素养/问题解决/大气层

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量3
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