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高考评价体系下地理试题情境建构的实践探索——以"辽河口潮沟地貌"试题命制为例
高考评价体系下地理试题情境建构的实践探索——以"辽河口潮沟地貌"试题命制为例
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中文摘要:
试题情境是命题的载体和答题的依据.试题情境建构要从高考评价体系出发,注重情境内容的创设和情境层级的设计.从实践路径看,要围绕情境内容和任务制订评价目标、组织情境材料、优化问题设计,并依据明确的评价标准科学测评考生的认知结构和素养水平.教师还应制订多维细目表,以诊断试题评价目标达成水平,论证试题质量.
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作者:
陈为铎
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作者单位:
中山市古镇高级中学,广东中山
关键词:
高考评价体系
试题情境
原创命题
素养水平
基金:
广东省中山市教育科研立项项目(2020)
项目编号:
C2020128
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(24)