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以赛促教:动机理论下地理教师培养路径研究
以赛促教:动机理论下地理教师培养路径研究
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中文摘要:
学科竞赛是提升教师综合能力的有效方法之一,将学科竞赛与地理教师培养相结合有助于激发教师的内在动力,促进教师专业能力提升.文章立足新时代地理教师专业发展困境,旨在厘清学科竞赛与教学实践的关系,搭建学科竞赛与地理教师培养的桥梁,探索以成就动机理论为指导、以学科竞赛为支撑,提升地理教师综合素质的基本路径.
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作者:
李琳、刘守江、张蕊杰、袁章棋、樊丽
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作者单位:
西华师范大学地理科学学院,四川南充
关键词:
以赛促教
动机理论
地理教师
学科竞赛
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(24)