中学地理教学参考2024，Issue(26) ：10-14.

指向问题解决的地理、历史跨学科"长征"主题学习设计

邓志华 刘昌荣 邹邵林 杨振英
中学地理教学参考2024，Issue(26) ：10-14.
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指向问题解决的地理、历史跨学科"长征"主题学习设计

邓志华 1刘昌荣 2邹邵林 3杨振英4
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作者信息

  • 1. 中南大学第二附属中学,湖南长沙
  • 2. 长沙市芙蓉区教育科研中心,湖南长沙
  • 3. 湖南省教育科学研究院,湖南长沙
  • 4. 益阳市教育科学研究院,湖南益阳
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摘要

文章遵循"学习主题转化、学习目标细化、学习任务深化、学习效果量化、学习过程优化、学习评价强化"的思路,从跨学科的视角,凝练了学习主题、制订了学习目标,设计了指向核心素养培养的学习任务,并聚焦问题解决开展了主题学习,将长征精神融入地理教学,以实现课程育人价值.文章还运用"加减乘除"的概念介绍了设计差异性学习任务的主要路径,从借鉴教法、融通学法、构建"思维广场"等方面拓宽了地理、历史跨学科主题学习的实施策略.

关键词

问题解决/长征精神/跨学科主题学习/地理/历史

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基金项目

首届湖南省基础教育教学改革重点项目(Z2023124)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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