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高中地理教科书传承中华优秀传统文化的现状与展望
高中地理教科书传承中华优秀传统文化的现状与展望
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中文摘要：
以人教版高中地理教科书(2019年版)为例,采用文本分析法研究教科书传承中华优秀传统文化的现状,结果显示:内容覆盖广泛,分布不均;呈现方式多样,全栏目融入;运用方式多元,显性与隐性相结合.未来,还需精选主题内容,优化教科书中的结构分布;提升运用水平,设计立体多元的渗透方式;结合学习活动,强化对文化体验的情感认同.
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作者：
向云波、邵文
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作者单位：
湖南科技大学建筑与艺术设计学院,湖南湘潭
长沙市岳麓实验中学,湖南 长沙
关键词：
中华优秀传统文化
高中地理教科书
内容分布
栏目组织
运用方式
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(26)
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