中学地理教学参考2024，Issue(26) ：18-21,29.

高中地理教科书传承中华优秀传统文化的现状与展望

向云波 邵文
中学地理教学参考2024，Issue(26) ：18-21,29.
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高中地理教科书传承中华优秀传统文化的现状与展望

向云波 1邵文2
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学建筑与艺术设计学院,湖南湘潭
  • 2. 长沙市岳麓实验中学,湖南 长沙
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摘要

以人教版高中地理教科书(2019年版)为例,采用文本分析法研究教科书传承中华优秀传统文化的现状,结果显示:内容覆盖广泛,分布不均;呈现方式多样,全栏目融入;运用方式多元,显性与隐性相结合.未来,还需精选主题内容,优化教科书中的结构分布;提升运用水平,设计立体多元的渗透方式;结合学习活动,强化对文化体验的情感认同.

关键词

中华优秀传统文化/高中地理教科书/内容分布/栏目组织/运用方式

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量14
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