国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
形成性评估驱动的教学评一致性课堂构建
形成性评估驱动的教学评一致性课堂构建
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
形成性评估在基于教学评一体的课堂中,是教与学的纽带,其不仅可以评价教学设计和学习的有效性,还能促进学生合作学习与自我发展.通过形成性评估,教师能收集学生的学习需求和理解的信息,进而依据信息进行教学调整,并反馈给学生,助力其知识构建和深层理解.文章以湘教版高中地理教材选修性必修1第二章第一节"岩石圈物质循环"中"岩石转化"教学实践片段为例,进行了形成性评估驱动的教学评一体实践探索.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
苏振生
展开 >
作者单位:
河北师范大学附属民族学院,河北石家庄
关键词:
形成性评估
教学评一致性
岩石转化
基金:
河北省教育科学院"十四五"规划2023年度一般课题
项目编号:
2304279
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(26)