项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索—

项目式学习融入地理研学课程设计与实施的探索——以顺德甘竹滩水文化为例

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中文摘要：以顺德甘竹滩水文化为例,从项目准备、项目实施、项目总结、项目评价四个阶段进行研学课程的设计与实施,探索项目式学习与研学课程设计的融合路径,为后续研学实践提供有价值的参考和启示.

作者：

钟丽纯

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作者单位：

佛山市顺德区郑裕彤中学,广东佛山

关键词：

项目式学习乡土地理研学课程甘竹滩

基金：

佛山市顺德区教育科学"十四五"规划2023年度立项课题佛山市顺德区教育科学"十四五"规划2021年度立项课题

项目编号：

SDGH2023009SDGH2021027

出版年：

2024

中学地理教学参考

陕西师范大学

影响因子：0.154

ISSN：1002-2163

年,卷(期)：2024.(27)