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GIS技术支撑高中生区域认知素养培育的创新实践
GIS技术支撑高中生区域认知素养培育的创新实践
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中文摘要：
GIS技术为探究地理知识提供了模拟情境和思维路径,对培养学生的区域认知素养具有不可替代的作用.文章厘清了当前高中生区域认知素养培养中存在的主要问题,提出了应用GIS技术解决问题的主要方法及实施路径,并对当前研究进行实践反思.
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作者：
蔡珍树、尤加敏
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作者单位：
江苏省海州高级中学,江苏连云港
关键词：
GIS技术
区域认知
地理课堂
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(27)
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