首页|以乡土案例培养区域认知素养的教学设计——以"农业区位因素及其变化"为例

以乡土案例培养区域认知素养的教学设计——以"农业区位因素及其变化"为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
从区域认知素养的内涵出发,探究基于乡土案例培养区域认知素养的有效途径,即提取关键信息,感知区域特征;归纳一般法则,分析区域事象;建构真实情境,评价区域发展.并以"农业区位因素及其变化"为例,结合学生熟悉的乡土案例开展教学设计,强化学生的区域认知素养.

袁诗梅、刘志刚

展开 >

江苏省新海高级中学开发区分校,江苏连云港

曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照

区域认知 案例教学 乡土案例

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(27)
  • 2