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跨学科融合视角下研学旅行课程资源开发——以"登梯悟道:探秘窦圌山"为例

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以"登梯悟道:探秘窦圌山"为例,从跨学科融合角度,聚焦课程资源开发的痛点,深度挖掘课程资源开发的难点,力图解决研学旅行课程中"去哪里""研什么""怎么研"等关键问题,帮助中小学教师提高开展研学旅行实践活动的成效.

黄齐珍、吕靖

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学科融合 研学旅行 课程资源

四川省2022年度教育科研课题绵阳师范学院2021年度教改项目

SCJG22A101Mnu-JY210100

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(27)
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