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聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博物院零废弃研学课程为例

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实施地理研学类课程有助于实现绿色发展教育目标.故宫博物院蕴藏着丰富的零废弃课程资源,借助这些资源开展地理研学活动是培养学生绿色素养的有效途径.文章聚焦地理学科核心素养,以泰勒课程开发经典模式为指导,设计了"旅游+零废弃""文物+零废弃""生态+零废弃""科技+零废弃"四大研学模块,并阐述了确定研学主题、制订研学目标、开展研学活动、实施研学评价的研学课程实施路径.

饶悦榕、刘洪利、袁帅

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首都师范大学教育学院,北京

首都师范大学资源环境与旅游学院,北京

地理学科核心素养 绿色发展教育 故宫博物院 零废弃 研学课程

首都师范大学横向科研项目

01122220010001

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(27)
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