中学地理教学参考2024，Issue(28) ：44-48.

地理过程类问题层进设计的方法探究

刘导 陈实
中学地理教学参考2024，Issue(28) ：44-48.
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地理过程类问题层进设计的方法探究

刘导 1陈实2
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作者信息

  • 1. 深圳市宝安区教育科学研究院,广东深圳
  • 2. 华中师范大学教师教育学院,湖北武汉
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摘要

地理过程类问题是较难把握的教学问题之一,弄清该类问题层进设计的方法,能够为一线地理教师突破教学难点提供有益思路.地理过程类问题的层进设计应遵循逻辑自洽、学生视角、拾级而上、灵活变通等基本原则,按照设定问题解决目标、明确问题层进结构、厘清问题层进逻辑、确定问题发展节点、检查问题联系具体过程的流程,依据地理知识发展、地理思维进阶、核心素养分布、关键要素变化、问题任务驱动、问题探究形式六种不同逻辑开展.

关键词

地理/过程类问题/层进设计/方法探究

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量1
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