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学习进阶视角下初高中地理教学衔接研究——以"地质灾害"为例
学习进阶视角下初高中地理教学衔接研究——以"地质灾害"为例
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中文摘要：
初高中地理教学衔接是地理教学的重要环节,如何实现初高中地理教学高效衔接是每一位地理教师应研究的重要课题.文章基于学习进阶理论,提出学习进阶的教学实施流程,以"地质灾害"教学为例,进行实践应用,以期提高初高中地理教学衔接质量、提升地理课程育人效果.
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作者：
李青
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作者单位：
无锡市第三高级中学,江苏无锡
关键词：
学习进阶
教学衔接
地理
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(28)
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