中学地理教学参考2024，Issue(28) ：62-66.

高三一轮复习的基本向度:真实性情境、大单元设计——以"湖泊"单元为例

周霞 陆才稳
中学地理教学参考2024，Issue(28) ：62-66.
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高三一轮复习的基本向度:真实性情境、大单元设计——以"湖泊"单元为例

周霞 1陆才稳2
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作者信息

  • 1. 江苏省邗江中学,江苏扬州
  • 2. 江苏第二师范学院,江苏南京
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摘要

真实性情境不等于真实情境,其是基于真实情境进行适当科学改编,以符合学生认知基础的情境.真实性情境和大单元设计是高三一轮复习的两个基本向度.文章以"湖泊"单元为例,编制了相关真实性情境,分析了高三一轮复习中基于真实性情境的大单元设计策略,包含教学设计的基本流程、课时目标和问题链的设计,以及单元目标达成评价量表的应用等.

关键词

高三一轮复习/真实性情境/大单元设计/单元目标达成评价量表

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(B/2021/01/99)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量3
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