中学地理教学参考2024，Issue(29) ：58-60.

基于数字化技术的初中地理教学研究——以"撒哈拉以南非洲"为例

陈畇舟 许瑛
中学地理教学参考2024，Issue(29) ：58-60.
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基于数字化技术的初中地理教学研究——以"撒哈拉以南非洲"为例

陈畇舟 1许瑛2
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区百色市右江区第五初级中学,广西百色
  • 2. 昆明市第三中学度假学校,云南昆明
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摘要

将数字技术应用于初中地理教学,能够丰富课堂教学内容,创新学习情境,优化课堂教学模式和评价方式,最终提升初中地理教学质量,推动地理教学改革创新.文章以"撒哈拉以南非洲"为教学案例,探讨了数字技术在初中地理教学中的应用及影响.

关键词

数字化技术/虚拟现实/教学模式/学习情境/智能辅助

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度广西教育质量监测研究专项课题(桂教科学202214号)

广西教育科学"十四五"规划2022年度广西教育质量监测研究专项课题(2022ZJY317)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量1
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