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基于数字化技术的初中地理教学研究——以"撒哈拉以南非洲"为例

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将数字技术应用于初中地理教学,能够丰富课堂教学内容,创新学习情境,优化课堂教学模式和评价方式,最终提升初中地理教学质量,推动地理教学改革创新.文章以"撒哈拉以南非洲"为教学案例,探讨了数字技术在初中地理教学中的应用及影响.

陈畇舟、许瑛

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桂教科学202214号2022ZJY317

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子:0.154
ISSN:1002-2163
年,卷(期):2024.(29)