中学地理教学参考2024，Issue(30) ：56-58.

人文地理大单元教学策略及实践研究——以"时空尺度思维下的产业区位因素"为例

吴锋
中学地理教学参考2024，Issue(30) ：56-58.
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人文地理大单元教学策略及实践研究——以"时空尺度思维下的产业区位因素"为例

吴锋1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江中学,江苏 苏州
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摘要

人文地理教学内容贴近生活,通常以案例形式呈现,易于理解,但实际教学中缺乏对学生思维方法的培养.文章结合大单元教学内涵及意义等,以"时空尺度思维下的产业因素"教学设计为例,提出大单元教学的一般组织策略,培养学生运用时空尺度思维解决人文地理问题的意识和能力.

关键词

人文地理/大单元教学/时空尺度思维/产业区位

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量4
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