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人文地理大单元教学策略及实践研究——以"时空尺度思维下的产业区位因素"为例
人文地理大单元教学策略及实践研究——以"时空尺度思维下的产业区位因素"为例
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中文摘要:
人文地理教学内容贴近生活,通常以案例形式呈现,易于理解,但实际教学中缺乏对学生思维方法的培养.文章结合大单元教学内涵及意义等,以"时空尺度思维下的产业因素"教学设计为例,提出大单元教学的一般组织策略,培养学生运用时空尺度思维解决人文地理问题的意识和能力.
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作者:
吴锋
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作者单位:
江苏省吴江中学,江苏 苏州
关键词:
人文地理
大单元教学
时空尺度思维
产业区位
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(30)
参考文献量
4