中学地理教学参考2024，Issue(31) ：4-8.

基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以"探都市印记,晓古村奥秘"为例

张静 侯升丽 林越
中学地理教学参考2024，Issue(31) ：4-8.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于问题式教学的初中地理跨学科教学实践研究——以"探都市印记,晓古村奥秘"为例

张静 1侯升丽 2林越3
扫码查看

作者信息

  • 1. 深圳市教育科学研究院,广东 深圳
  • 2. 深圳市龙华区教育科学研究院,广东 深圳
  • 3. 深圳市龙华区大浪实验学校,广东深圳
  • 折叠

摘要

新课程背景下,跨学科教学成为当前的研究热点之一.问题式教学是开展初中地理跨学科教学的重要路径.文章以"探都市印记,晓古村奥秘"一课为例,探索了以问题式教学开展初中地理跨学科教学实践的有效策略,依托真实情境设计了层层递进的问题,以促使学生运用多学科知识和方法探究复杂问题,进而落实核心素养的培育.

关键词

问题式教学/跨学科教学/地方文化景观

引用本文复制引用

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量8
段落导航相关论文