中学地理教学参考2024，Issue(31) ：13-17.

AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试

朱志刚 蒋楠
中学地理教学参考2024，Issue(31) ：13-17.
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AI赋能初中地理跨学科主题学习的初步尝试

朱志刚 1蒋楠2
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作者信息

  • 1. 常州市教育科学研究院,江苏常州
  • 2. 常州市市北实验初级中学,江苏常州
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摘要

AI的兴起对基础教育提出了新的挑战,同时也带来了新的机遇.AI赋能下的初中地理跨学科主题学习,实现了信息技术与学科实践的深度融合,为地理教学和评价提供了新的方法与策略,为强化学科实践、培育核心素养创造了更好的平台.文章以"团扇中的大运河"一课为例,阐述了 AI赋能下地理跨学科主题学习的主要环节与策略.

关键词

AI赋能/初中地理/跨学科主题学习

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基金项目

教育部课程教材研究所初中学业水平考试评估研究项目专项课题(202312)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
浏览量2
参考文献量2
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