中学地理教学参考2024，Issue(31) ：44-46.

基于情境活动的"问题链+任务单"式教学设计——以"植被"(第1课时)为例

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中学地理教学参考2024，Issue(31) ：44-46.
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基于情境活动的"问题链+任务单"式教学设计——以"植被"(第1课时)为例

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作者信息

  • 1. 西安市育才中学,陕西西安
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摘要

自《普通高中地理课程标准(2017年版)》颁布以来,真实情境的创设在中学地理教学中越来越受广大教师的重视.新课程要求学生在充分理解情境材料的基础上,通过"情境"和"情境活动"科学、有序地寻求解决问题的途径.文章通过创设地理情境,设计了与情境相对应的"问题链+任务单",引导学生以任务和问题为中心,在真实情境中发现、提出、分析和解决问题,进而提升学生的地理学科核心素养水平.

关键词

情境活动/问题链/任务单/植被与环境/教学设计

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量2
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