中学地理教学参考2024，Issue(31) ：62-64.

基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例

张鹏 任熠 降同昌 王民
中学地理教学参考2024，Issue(31) ：62-64.
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基于区域认知的国际地理奥赛多媒体测试题分析——以国家和地区判别类试题为例

张鹏 1任熠 2降同昌 3王民1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学地理科学学部,北京
  • 2. 石家庄市教育科学研究所,河北石家庄
  • 3. 海南师范大学教师教育学院,海南海口
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摘要

区域认知是地理核心素养的重要组成部分.多媒体测试题是国际地理奥赛试题的特色题型.文章基于区域认知的内涵和培养要求,分析了国际地理奥赛多媒体测试题中"国家和地区判别类"题目的特点,并提出了教学启示:强化综合思维的培养;注重空间定位能力的提升;重视真实情境的创设;拓展知识,开阔视野.

关键词

区域认知/国际地理奥赛/多媒体测试题

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基金项目

河北省教育科学研究"十四五"规划重点资助课题(2203005)

海南省教育规划课题(QJY20231047)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量5
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