中学地理教学参考2024，Issue(31) ：65-69.

指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施

钮之意 陆遥 吴岱峰 赵从举
中学地理教学参考2024，Issue(31) ：65-69.
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指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施

钮之意 1陆遥 2吴岱峰 3赵从举4
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作者信息

  • 1. 海南师范大学地理与环境科学学院,海南海口;蚌埠第九中学,安徽蚌埠
  • 2. 蚌埠第九中学,安徽蚌埠
  • 3. 蚌埠市教育科学研究所,安徽蚌埠
  • 4. 海南师范大学地理与环境科学学院,海南海口
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摘要

劳动教育是提高学生的动手能力,培育具有创新思维的时代新人的重要举措,也是落实地理实践力培养的有效途径.为实现地理教育与劳动教育的有效融合,文章以江淮耕读实践基地为载体,横向上实施了农业、工业、服务业相关的劳动实践活动,纵向上设置了从简单劳动到复杂劳动再到创造性劳动的进阶活动,最后提出了指向地理实践力培养的劳动教育活动思考.

关键词

地理实践力/劳动教育/活动设计/跨学科

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基金项目

蚌埠市教育科学规划课题(2022213)

蚌埠市教育科学规划课题(2023256)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量6
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