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挖掘高考地理试题育人价值,引导中学考教衔接——以2024年高考广东地理卷为例

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在对2024年高考广东地理卷整体"扫描"的基础上,以深度解构高考真题为切口,以主观题第17题为"瞄点",从剖析立意、解构情境、分析设问、解析应答过程4个层面进行了深入探讨,旨在引导教师深度剖析高考地理试题,挖掘试题所蕴含的育人价值,精准理解试题所蕴含的地理学科本质与学科特点.

郭芳英

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深圳市龙岗区教育科学研究院,广东 深圳

高考地理试题 广东地理卷 试题剖析 考教衔接

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(32)