中学地理教学参考2024，Issue(32) ：39-43.

尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析

高磊
中学地理教学参考2024，Issue(32) ：39-43.
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尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析

高磊1
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作者信息

  • 1. 通辽第四中学开发区富力分校,内蒙古通辽
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摘要

引导学生掌握环境保护与生态安全知识,养成生态文明素养并投身于生态保护行动中,是生态文明教育的目标.地理学思想是生态文明教育的重要根基,与生态文明教育联系紧密.文章从地理学重要的尺度思想出发,对尺度思想与生态文明教育的概念特征、二者耦合性及不同尺度下如何开展生态文明教育进行了说明,并给出了不同阶段基于尺度思想的生态文明教育建议,旨在为生态文明教育提供新的视角.

关键词

尺度思想/生态文明教育/耦合性/地理学

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量18
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