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尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析

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引导学生掌握环境保护与生态安全知识,养成生态文明素养并投身于生态保护行动中,是生态文明教育的目标.地理学思想是生态文明教育的重要根基,与生态文明教育联系紧密.文章从地理学重要的尺度思想出发,对尺度思想与生态文明教育的概念特征、二者耦合性及不同尺度下如何开展生态文明教育进行了说明,并给出了不同阶段基于尺度思想的生态文明教育建议,旨在为生态文明教育提供新的视角.

高磊

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通辽第四中学开发区富力分校,内蒙古通辽

尺度思想 生态文明教育 耦合性 地理学

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子:0.154
ISSN:1002-2163
年,卷(期):2024.(32)