国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析
尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
引导学生掌握环境保护与生态安全知识,养成生态文明素养并投身于生态保护行动中,是生态文明教育的目标.地理学思想是生态文明教育的重要根基,与生态文明教育联系紧密.文章从地理学重要的尺度思想出发,对尺度思想与生态文明教育的概念特征、二者耦合性及不同尺度下如何开展生态文明教育进行了说明,并给出了不同阶段基于尺度思想的生态文明教育建议,旨在为生态文明教育提供新的视角.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
高磊
展开 >
作者单位:
通辽第四中学开发区富力分校,内蒙古通辽
关键词:
尺度思想
生态文明教育
耦合性
地理学
出版年:
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子:
0.154
ISSN:
1002-2163
年,卷(期):
2024.
(32)