中学地理教学参考2024，Issue(32) ：52-57.

G-TPACK视域下GIS辅助高中区域地理教学路径研究——以人教版教材选择性必修2"区域发展"为例

王欣 孙丕苓 王焜 孙雨琦 李华洁 刘庆果
中学地理教学参考2024，Issue(32) ：52-57.
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G-TPACK视域下GIS辅助高中区域地理教学路径研究——以人教版教材选择性必修2"区域发展"为例

王欣 1孙丕苓 1王焜 1孙雨琦 1李华洁 1刘庆果1
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照
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摘要

随着科技发展、教育信息化引发教育变革,信息技术逐渐为地理教学提供有力支撑.G-TPACK模型阐述了地理教师需要掌握的知识和技能,以及如何将教学知识、学科知识、技术知识进行有机整合,对解决高中区域地理教学中存在的问题具有指导意义.基于此,文章以人教版教材选择性必修2"区域发展"为例,依托G-TPACK框架,探讨了GIS如何有效辅助高中区域地理教学.

关键词

G-TPACK/GIS/高中区域地理教学/区域发展

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基金项目

山东省专业学位研究生教学案例库立项建设项目(SDYAL20102)

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
参考文献量8
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