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基于"大概念"的地理试题分析及教学建议——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例
基于"大概念"的地理试题分析及教学建议——以2024年高考全国文综甲卷第37题为例
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中文摘要：
掌握地理大概念有助于学生形成专家思维,拥有高通路迁移知识的能力.文章基于学科大概念,以2024 年高考全国文综甲卷第37 题为例,从洞庭湖水文、地貌、人地关系等角度展开思维分析,说明大概念在高考解题中的应用,并为培养学生大概念思维提出建议.
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作者：
俞以内、陈恒
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作者单位：
浙江省柯桥中学,浙江 绍兴
绍兴市柯桥区教师发展中心,浙江 绍兴
关键词：
大概念教学
试题分析
教学建议
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(33)
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