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生态文明理念下的研学课程设计——以三百山生态研学为例

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结合生态文明理念,遵循现代课程理念和地理学科核心素养的培养要求,运用地理知识和相关工具,通过实地观察、实验测量和访问调查获取地理信息,探寻以实践探究地理问题为核心目标的地理研学课程设计思路,并以三百山生态研学为例进行研学设计,旨在提升学生地理学科核心素养,落实立德树人根本任务.

傅先君、黄赛芬、钱彦西、阳志方、苏旺、严彩

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2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(34)