中学地理教学参考2024，Issue(34) ：22-27.

乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

王姝怡 何子妍 温恬钰 汪涛
中学地理教学参考2024，Issue(34) ：22-27.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

王姝怡 1何子妍 1温恬钰 2汪涛1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京师范大学地理科学学院,江苏南京
  • 2. 南京师范大学教师教育学院,江苏南京
  • 折叠

摘要

基于乡土资源的研学课程开发与实施,不仅是课堂学科育人的有机"延伸",更是核心素养培育的重要途径.文章在UbD理论框架的基础上,构建研学旅行的四层目标体系,并依托赣南地区丰富的乡土资源,开展乡村振兴背景下的跨学科研学设计,从而进一步落实立德树人根本任务,提升学生学科核心素养水平.

关键词

地理研学/UbD理论/地理+/乡村振兴

引用本文复制引用

出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
段落导航相关论文