首页|乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

乡村振兴背景下基于UbD理论的跨学科研学设计

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
基于乡土资源的研学课程开发与实施,不仅是课堂学科育人的有机"延伸",更是核心素养培育的重要途径.文章在UbD理论框架的基础上,构建研学旅行的四层目标体系,并依托赣南地区丰富的乡土资源,开展乡村振兴背景下的跨学科研学设计,从而进一步落实立德树人根本任务,提升学生学科核心素养水平.

王姝怡、何子妍、温恬钰、汪涛

展开 >

南京师范大学地理科学学院,江苏南京

南京师范大学教师教育学院,江苏南京

地理研学 UbD理论 地理+ 乡村振兴

2024

中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
年,卷(期)：2024.(34)