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核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例
核心素养视角下多学科融合的研学课程设计及实践——以龙南客家文化为例
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中文摘要：
研学旅行作为研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是培养学生核心素养的重要手段.文章以龙南客家文化为例,从研学课程设计理念出发,结合多学科核心素养进行研学课程设计与实施,并总结与反思课程实施效果.
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作者：
刘晓菊、李梦莹、张宣艳
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作者单位：
成都市新都区升庵中学,四川 成都
关键词：
核心素养
多学科融合
课程设计
研学实践
客家文化
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(34)
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