中学地理教学参考2024，Issue(34) ：63-66.

指向"教—学—评"一致性的大单元教学设计——以"产业区位选择"为例

常根宝 张小丽
中学地理教学参考2024，Issue(34) ：63-66.
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指向"教—学—评"一致性的大单元教学设计——以"产业区位选择"为例

常根宝 1张小丽1
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  • 1. 武威第六中学,甘肃武威
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摘要

大单元教学能立足整体,有助于实现"教—学—评"一致性,落实地理学科核心素养的培养.文章以"产业区位选择"为例,从设计思路出发,进行大单元教学设计,并提出相应的教学建议,以期为开展指向"教—学—评"一致性的大单元教学提供实践经验.

关键词

"教—学—评"一致性/大单元/地理学科核心素养

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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