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劳动教育融入初中地理课程的逻辑理路与实现路径
劳动教育融入初中地理课程的逻辑理路与实现路径
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中文摘要：
劳动教育是促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的重要方式.地理教材中蕴含着丰富的劳动育人元素与素材,地理课程与劳动教育存在多维度内在契合性,决定了地理课程是当前落实劳动教育的重要载体.基于此,文章提出了劳动教育融入初中地理课程的具体路径:基于地理教材与史料,深挖劳动教育元素;加强教师队伍建设,夯实课堂育人阵地;加强地理实践育人,拓宽劳育融入场域;优化学科评价体系,培养学生综合素养.
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作者：
梁玉龙、崔占玲
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作者单位：
河北师范大学教育学院,河北石家庄
关键词：
地理课程
劳动教育
逻辑理路
路径研究
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(35)
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