中学地理教学参考2024，Issue(35) ：29-32.

劳动教育融入初中地理课程的逻辑理路与实现路径

梁玉龙 崔占玲
中学地理教学参考2024，Issue(35) ：29-32.
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劳动教育融入初中地理课程的逻辑理路与实现路径

梁玉龙 1崔占玲1
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作者信息

  • 1. 河北师范大学教育学院,河北石家庄
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摘要

劳动教育是促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的重要方式.地理教材中蕴含着丰富的劳动育人元素与素材,地理课程与劳动教育存在多维度内在契合性,决定了地理课程是当前落实劳动教育的重要载体.基于此,文章提出了劳动教育融入初中地理课程的具体路径:基于地理教材与史料,深挖劳动教育元素;加强教师队伍建设,夯实课堂育人阵地;加强地理实践育人,拓宽劳育融入场域;优化学科评价体系,培养学生综合素养.

关键词

地理课程/劳动教育/逻辑理路/路径研究

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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