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高中地理大单元教学知识整合的策略研究
高中地理大单元教学知识整合的策略研究
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中文摘要：
对知识内容进行梳理和整合是大单元教学的重要组成部分.文章以鲁教版教材高中地理必修第二册为例,提出大单元教学知识整合的具体方法,即"调整、补充原有教材单元内容;分析、重组原有教材单元结构;提取知识要素,绘制层级关系图;依托社会热点问题,构建地理学习主题",以促进课程内容结构化.
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作者：
高丽君、闫俊杰
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作者单位：
伊犁师范大学资源与环境学院,新疆 伊宁
伊犁师范大学资源与生态研究所,新疆 伊宁
关键词：
大单元教学
知识整合
高中地理
鲁教版
出版年：
2024
中学地理教学参考
陕西师范大学
中学地理教学参考
影响因子：
0.154
ISSN：
1002-2163
年,卷(期)：
2024.
(35)
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