中学地理教学参考2024，Issue(35) ：33-35,39.

高中地理大单元教学知识整合的策略研究

高丽君 闫俊杰
中学地理教学参考2024，Issue(35) ：33-35,39.
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高中地理大单元教学知识整合的策略研究

高丽君 1闫俊杰2
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作者信息

  • 1. 伊犁师范大学资源与环境学院,新疆 伊宁
  • 2. 伊犁师范大学资源与环境学院,新疆 伊宁;伊犁师范大学资源与生态研究所,新疆 伊宁
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摘要

对知识内容进行梳理和整合是大单元教学的重要组成部分.文章以鲁教版教材高中地理必修第二册为例,提出大单元教学知识整合的具体方法,即"调整、补充原有教材单元内容;分析、重组原有教材单元结构;提取知识要素,绘制层级关系图;依托社会热点问题,构建地理学习主题",以促进课程内容结构化.

关键词

大单元教学/知识整合/高中地理/鲁教版

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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