中学地理教学参考2024，Issue(35) ：36-39.

探析高中地理教学情境的分层设计

任宇清 郑宇醒
中学地理教学参考2024，Issue(35) ：36-39.
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探析高中地理教学情境的分层设计

任宇清 1郑宇醒2
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作者信息

  • 1. 浙江省岱山县东沙中学,浙江舟山
  • 2. 宁波市教育局教研室,浙江宁波
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摘要

文章提出了高中地理教学情境分层设计理念,构建了"外表形态—问题指向—价值实现"的三级分层结构,列举了不同类型地理教学情境的构建案例,以期帮助地理教师更好地理解和运用情境式教学,达到相应的教学目标和效果.

关键词

高中地理教学/教学情境/三级分层结构

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出版年

2024
中学地理教学参考
陕西师范大学

中学地理教学参考

影响因子：0.154
ISSN：1002-2163
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