从《教学通义》的内在困境看康有为的经学转向

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中文摘要：康有为从以《教学通义》为代表的古文经学立场转向以"两考"为标志的今文经学立场,前人多将之归因于廖平的影响和康有为上书清帝失败等外部因素.然而,以《教学通义》中的内在困境为线索,可以看到,此种转变自有其内在动因,即康有为对建立一个完整、统一经学体系的诉求.由于廖平的"二变"处理了经学中周公、孔子的矛盾,帮助康有为克服了他在《教学通义》中的理论困境,实现了经学体系的一统.因此,康有为果断接受了廖平"二变"中以古学为刘歆所伪的结论,实现了他的经学转向.

作者：

皮迷迷

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作者单位：

首都师范大学哲学系

关键词：

康有为廖平《教学通义》经学转向

基金：

国家社会科学基金青年项目

项目编号：

20CZX019

出版年：

2024

哲学动态

中国社会科学院哲学研究所

哲学动态

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心

影响因子：0.224

ISSN：1002-8862

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量25