哲学动态2024，Issue(4) ：34-41.

从《教学通义》的内在困境看康有为的经学转向

皮迷迷
哲学动态2024，Issue(4) ：34-41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

从《教学通义》的内在困境看康有为的经学转向

皮迷迷1
扫码查看

作者信息

  • 1. 首都师范大学哲学系
  • 折叠

摘要

康有为从以《教学通义》为代表的古文经学立场转向以"两考"为标志的今文经学立场,前人多将之归因于廖平的影响和康有为上书清帝失败等外部因素.然而,以《教学通义》中的内在困境为线索,可以看到,此种转变自有其内在动因,即康有为对建立一个完整、统一经学体系的诉求.由于廖平的"二变"处理了经学中周公、孔子的矛盾,帮助康有为克服了他在《教学通义》中的理论困境,实现了经学体系的一统.因此,康有为果断接受了廖平"二变"中以古学为刘歆所伪的结论,实现了他的经学转向.

关键词

康有为/廖平/《教学通义》/经学转向

引用本文复制引用

基金项目

国家社会科学基金青年项目(20CZX019)

出版年

2024
哲学动态
中国社会科学院哲学研究所

哲学动态

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.224
ISSN：1002-8862
参考文献量25
段落导航相关论文