中学教学参考2016，Issue(34) ：51-54.

运用“思·品”教学模式培养学生核心素养

李朝宝
中学教学参考2016，Issue(34) ：51-54.
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运用“思·品”教学模式培养学生核心素养

李朝宝1
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  • 1. 江苏宿迁经济技术开发区南蔡实验学校 223800
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摘要

2014年教育部发布《关于进一步深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提出要培养学生的“核心素养”。根据思想品德课程承担的立德树人的根本任务，从思想品德教学模式操作的视角，在具体教学活动中关注核心素养的培养和提升，提出了“思·品”教学模式。“思·品”教学模式为核心素养的培养提供了有效的手段。因此，教师在教学实践中应做到让学生在思考中品味，在思维中品悟，在思想中形成品德，从而落实核心素养的培养目标。

关键词

立德树人/核心素养/“思·品”教学模式

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出版年

2016
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
被引量1
参考文献量6
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