中学教学参考2022，Issue(18) ：65-67.

"四度六步"教学法之"四度"于课堂提问的应用

李婷
中学教学参考2022，Issue(18) ：65-67.
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"四度六步"教学法之"四度"于课堂提问的应用

李婷1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第十七中学 530023
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摘要

"四度六步"教学法,其内涵是依照"温故、引新、探究、变式、尝试、提升"这六个环节精心设计教学,追求"有温度、有梯度、有深度、有宽度"的课堂.文章探讨教师在初中数学课堂教学中如何有效结合"四度六步"教学法之"四度"进行提问,即有温度的提问、有梯度的提问、有深度的提问、有宽度的提问.

关键词

"四度六步"教学法/课堂提问/初中数学

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出版年

2022
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量1
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