中学教学参考2024，Issue(1) ：88-90.

基于学生操作实验开发的地理实践力培养——以"太阳直射点回归运动"实验为例

杨帆 杨杰
中学教学参考2024，Issue(1) ：88-90.
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基于学生操作实验开发的地理实践力培养——以"太阳直射点回归运动"实验为例

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作者信息

  • 1. 四川省电子科技大学实验中学(611730)
  • 2. 四川省成都石室天府中学(610041)
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摘要

地理学科育人价值集中体现在学科核心素养的培养上,是学生通过地理学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,主要包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四个维度.学生地理实践力培养的三种主要方式中,地理实验受时间限制较小,可操作性最强.同时,操作实验可训练学生的设计能力、动手能力和合作能力,有利于学生地理实践力的形成.文章以"太阳直射点回归运动"实验为例,探索基于学生操作实验开发的地理实践力培养.

关键词

操作实验/地理实践力/太阳直射点回归运动

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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