引导注意:让学生在美术鉴赏活动中"聚焦"

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中文摘要：审美鉴赏是审美主体心底深处的一种震动传达到鉴赏者心灵的过程.在初中美术教学中,教师要精心预设、正视冲突、多元互动、敞亮开放,有效引导学生的注意;不仅要引导学生转变注意点,而且要让学生彼此注意点重叠、交融;教师不能越俎代庖,不能让学生注意异化,而应当让学生的注意有所聚焦,将学生的注意点引向"焦点".引导学生的注意、转变学生的注意、敞亮学生的注意,能充分发挥注意的审美鉴赏功能,彰显注意的审美鉴赏价值.

作者：

夏学凡

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作者单位：

江苏省南通市通州区金郊初级中学(226300)

关键词：

初中美术引导注意鉴赏聚焦

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(3)

参考文献量2