中学教学参考2024，Issue(3) ：25-27.

引导注意:让学生在美术鉴赏活动中"聚焦"

夏学凡
中学教学参考2024，Issue(3) ：25-27.
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引导注意:让学生在美术鉴赏活动中"聚焦"

夏学凡1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区金郊初级中学(226300)
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摘要

审美鉴赏是审美主体心底深处的一种震动传达到鉴赏者心灵的过程.在初中美术教学中,教师要精心预设、正视冲突、多元互动、敞亮开放,有效引导学生的注意;不仅要引导学生转变注意点,而且要让学生彼此注意点重叠、交融;教师不能越俎代庖,不能让学生注意异化,而应当让学生的注意有所聚焦,将学生的注意点引向"焦点".引导学生的注意、转变学生的注意、敞亮学生的注意,能充分发挥注意的审美鉴赏功能,彰显注意的审美鉴赏价值.

关键词

初中美术/引导注意/鉴赏聚焦

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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