中学教学参考2024，Issue(3) ：28-30.

"大学物理先修课程"学习的多元化评价实践

何海卫
中学教学参考2024，Issue(3) ：28-30.
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"大学物理先修课程"学习的多元化评价实践

何海卫1
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作者信息

  • 1. 浙江省象山中学(315700)
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摘要

大学物理先修课程的学习是高中物理学习的重要补充,有效的学习评价活动对学生的学习和发展具有正向反馈作用.大学物理先修课程内容丰富,学习方式多样,多元化评价其学习成效十分必要.兴趣通识类先修课程、实验实践类先修课程、知识拓展类先修课程的学习可分别实施过程性评价、同伴互助式评价、形成性评价.

关键词

大学物理先修课程/学习评价/多元化

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基金项目

宁波市教育科学规划2022年重点课题(2022YZD076)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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