中学教学参考2024，Issue(3) ：34-36.

新高考背景下高中物理作业分层与减负实践研究

覃庆春
中学教学参考2024，Issue(3) ：34-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

新高考背景下高中物理作业分层与减负实践研究

覃庆春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西大学附属中学(530004)
  • 折叠

摘要

文章基于调研和访谈,分析了当前高中物理作业存在的主要问题,包括作业形式单一、作业类型单一、作业评价单一等,并针对这些问题,提出了高中物理作业分层与减负的实践策略,即分层评价、多样化创新评价等,探讨了这些策略在提高学生学习效果、改善学生作业态度等方面的作用.研究结果显示,分层作业可以增强学生的学习兴趣,减轻学生的作业负担,提高学生的学习效率.

关键词

高中物理/作业分层/减负/实践

引用本文复制引用

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量8
段落导航相关论文