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姜尚还是吕尚?——姓氏文化的深度解读及教学启示

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文章由学生的一个问题"吕尚是谁?"引发对姓、氏、名、字、号的深度解读,并具体分析了姓、氏、名、字、号的区别与联系.将姓氏文化巧妙地融入中学历史课堂教学,不仅可以丰富学生的文史知识,而且可以增强学生对家乡、民族、国家的认同感.

赵剑峰、邵中技、邓通

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姜尚 吕尚 姓氏文化 解读 教学启示

深圳市教育科学2022年度规划课题

kyzj4p027

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(4)
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