中学教学参考2024，Issue(4) ：71-73.

史料实证素养层级水平划分的解读与培养

吴摩霄
中学教学参考2024，Issue(4) ：71-73.
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史料实证素养层级水平划分的解读与培养

吴摩霄1
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作者信息

  • 1. 贵州省凯里市第一中学(556000)
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摘要

史料实证素养是历史学科五大核心素养之一.高中历史教学中,教师应立足《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》,抓住史料实证素养的4个层级水平的本质,将史料实证素养培育融入教学的各个环节,进而让史料实证素养在历史课堂中落地生根.

关键词

史料实证/核心素养/解读/培养

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基金项目

2021年贵州省教育科学规划重点课题(2021A033)

2019年黔东南州教育科学规划重点课题(2019A007)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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