中学教学参考2024，Issue(4) ：74-76.

"思考—认同":历史学科育人路径探究——以"鸦片战争"为例

邱俊
中学教学参考2024，Issue(4) ：74-76.
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"思考—认同":历史学科育人路径探究——以"鸦片战争"为例

邱俊1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市大厂高级中学(210044)
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摘要

历史学科是培养学生社会主义核心价值观的重要途径,历史学科价值认同需要经过理性思考才能形成.对历史学科的思考包括本质思考、共情思考和批判思考,文章从这三个方面探讨历史教学如何通过"思考—认同"路径实现育人目标.

关键词

历史思考/价值认同/鸦片战争

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基金项目

南京市江北新区规划课题(jbgh2022152)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量9
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