中学教学参考2024，Issue(4) ：93-95,99.

基于学科大概念的高中地理单元教学设计——以"人口"为例

艾天力 刘艳 温明超 李湘 周俊杰
中学教学参考2024，Issue(4) ：93-95,99.
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基于学科大概念的高中地理单元教学设计——以"人口"为例

艾天力 1刘艳 1温明超 1李湘 1周俊杰1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学地理与环境科学学院(550025)
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摘要

基于学科大概念的教学设计是落实地理学科核心素养的关键,能从学科本质的视角整体上把握教学内容.文章在论述大概念与学科大概念的内涵、单元教学设计内涵和学科大概念与单元教学设计关系的基础上,以"人口"为例,提出基于学科大概念的单元教学设计步骤:提炼学科大概念下的单元组织核心,构建学习单元框架和设计学习过程.

关键词

学科大概念/单元教学设计/核心素养/高中地理

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量9
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