中学教学参考2024，Issue(4) ：96-99.

基于区域认知能力培养的高中地理参与式教学设计——以地震为例

陈思琪 李琳
中学教学参考2024，Issue(4) ：96-99.
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基于区域认知能力培养的高中地理参与式教学设计——以地震为例

陈思琪 1李琳1
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  • 1. 云南师范大学地理学部(650500)
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摘要

参与式教学是以学生为中心的新型教学方法.区域认知是地理四大核心素养之一,培养学生的区域认知能力是高中地理教育的一个重要任务.文章基于对学生区域认知能力的培养,运用参与式教学进行课堂教学设计,分析高中地理参与式教学方法的类型,探究参与式教学在培养学生区域认知能力方面的作用,并以地震为例,分析参与式教学在高中地理课堂中的有效运用.

关键词

区域认知/参与式教学/教学设计

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量5
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